Showing posts with label Me va Be yeu. Show all posts
Showing posts with label Me va Be yeu. Show all posts

Sunday, March 29, 2009

Trẻ ít gần bố mẹ có chỉ số IQ thấp

Trong cuộc sống hiện đại, thời gian của các ông bố bà mẹ dành cho con không nhiều.

Đã có rất nhiều báo cáo về việc trẻ bị trầm uất, chậm nói do thời gian tiếp xúc của trẻ với bố mẹ quá ít ỏi.




Cũng có thể do số đông trong chúng ta có suy nghĩ: "Con mình còn nhỏ, chúng nó có biết gì đâu". Thường mọi người có xu hướng đi làm kiếm tiền để lo cho con cuộc sống đầy đủ về mặt vật chất hơn là dành ra cho con mình những khoảnh khắc trò chuyện để phát triển tâm lý của trẻ.

Hướng suy nghĩ hơi "lệch pha" như chị T.T khá phổ biến. "Tôi nghĩ cháu còn nhỏ chưa biết nhiều, chưa suy nghĩ nhiều, khóc đòi mẹ thì đứa nhỏ nào mà chả vậy. Vợ chồng tôi không còn trẻ nên phải tích cực kiếm tiền để còn lo cho cháu được bằng người. Đến lớn cháu biết suy nghĩ rồi thì lúc ấy mình gần con cũng đâu có muộn màng gì".

Theo các nghiên cứu tâm lý trẻ em thì khi các bé được 18 tháng tuổi thì các bé đã có cảm giác, nhận xét của riêng mình đối với sự vật, sự việc xảy ra xung quanh. Bé có thể thích hoặc ghét một chiếc áo hoặc một món đồ chơi nào đó cũng như không muốn gần gũi một đối tượng cụ thể nào đó, cũng như bé sẽ nhận biết được những vật thể xung quanh mình cũng có cảm giác riêng của chúng. Những ông bố bà mẹ có thể tìm cơ hội để tìm hiểu con mình cũng như tạo điều kiện để con mình bộc lộ được cảm giác của các bé. Việc này tạo cho bé thái độ cởi mở tâm sự với bố mẹ, tạo tiền lệ tốt cho những năm tháng sau này, đặc biệt là lứa tuổi dậy thì.
Chị Hạnh (Thảo Điền, Q.2) chia sẻ: "Con gái tôi đến nay 9 tuổi và cháu thường tâm sự với mẹ về mọi thứ. Tôi nghĩ đó là kết quả mà tôi tạo được từ khi cháu còn nhỏ. Những ngày còn bé, có thể cháu chưa có năng khiếu bộc lộ được cảm giác của mình nhưng tôi biết cháu có cảm nhận và có thái độ với mọi điều xung quanh.
Tôi chỉ cần thể hiện sự quan tâm của mình bằng những câu hỏi vu vơ như là: Con gái mẹ hôm nay không thích chơi nhỉ! Sao chiều nay con trốn vào phòng thế? Con không thích điều gì đó, đúng không? Kể cho mẹ nghe lúc ấy con cảm thấy thế nào nào?... Có thể đó là những câu hỏi mà nhiều người cho là ngớ ngẩn nhưng tôi biết là tôi đã làm đúng khi càng ngày cháu càng có những biểu hiện tin cậy, gần gũi với tôi nhiều hơn".

Giúp bé bộc lộ cảm giác

Bố mẹ có thể giúp bé xác định được những tình cảm, trạng thái cảm giác đang có. Giải thích và giúp bé hiểu rõ về những trạng thái cảm giác vui/ buồn/ giận dữ/ cô đơn/ bị rời bỏ/ được yêu thương/ nghi ngờ… bố mẹ cần chú ý quan sát trẻ và hướng trẻ đến việc bộc lộ cảm giác. Ví dụ: Trông con buồn thế? Con có điều gì không ổn sao? Con đau ở đâu à? Hoặc hôm nay có chuyện gì vui đấy, kể cho mẹ nghe nào? Bố mẹ cần cố gắng quan sát và đưa ra những câu hỏi có tính khơi gợi để bé có thể nói lên được cảm giác của mình.
Nếu bạn đi làm và trẻ đi mẫu giáo cả ngày thì lúc gặp nhau, bạn có thể hỏi bé về những chuyện ở trường, gợi cho bé kể cho bạn nghe những điều bé làm trong ngày… Điều này thực sự có ý nghĩa khi trẻ lớn lên. Thường những trẻ từ nhỏ không giao tiếp tốt với bố mẹ thì đến tuổi thanh niên hay phát sinh chứng tự kỷ, trầm uất hoặc có xu hướng tự quyết định mọi việc hơn là tham khảo ý kiến của người thân.

Và khi trẻ muốn tâm sự, giãi bày, xin ý kiến về một điều gì đó, bố mẹ cần lắng nghe một cách nghiêm túc. Có rất nhiều bố mẹ do quá bận hoặc do căng thẳng công việc kiếm sống hàng ngày nên đến khi trẻ có nhu cầu được nói chuyện thì bố mẹ chỉ có thể lắng nghe được 5 phút đầu tiên sau đó là… cáu nhặng lên. Nào là "con nói nhiều quá", nào là "sao cái gì cũng hỏi thế, mẹ/ bố không biết đâu, mệt lắm"…

Ở tuổi này, việc thể hiện cảm xúc qua ngôn ngữ của trẻ còn non nớt, dễ trùng lắp, lộn xộn nên bố mẹ cần lắng nghe và phản hồi với con để con có cách thể hiện tốt hơn. Nếu bạn quát mắng hay tỏ thái độ chán nản bực bội thì trẻ sẽ dần không muốn bày tỏ gì với bạn nữa. Khi bạn cảm thấy không vui hay giận dữ vì một chuyện gì đó, bạn cần nói cho trẻ biết. Có thể trẻ chưa hiểu hết được những điều này song quan trọng là bạn đã nói ra được, và bạn sẽ không cảm thấy ức chế để xảy ra việc "giận cá chém thớt" mà quát mắng bé hoặc la lối làm bé sợ hãi.

Read more on this article...

Sai lầm hay gặp khi nấu và cho con ăn dặm

Dù ngày nào cũng rất kỳ công chế biến và đổi món liên tục, hết thịt, cá, tôm, cua, lươn, mực... nhưng cô con gái 16 tháng tuổi của chị Hoa vẫn lười ăn và chỉ được 9 kg. Chị đưa con đi khám dinh dưỡng và ngạc nhiên khi bác sĩ bảo: 'Lỗi tại mẹ. Đi học nấu và cho con ăn nhé!".
Thực ra, chị Hoa, Gia Lâm, Hà Nội luôn nghĩ chắc con có vấn đề về hệ tiêu hóa hay hấp thu không tốt. Chị muốn được bác sĩ kê đơn thuốc kích thích cho bé ăn nhiều chứ không nghĩ cách nấu của mình có vấn đề gì.


Tuy nhiên, đến học lớp nấu bột, khi được bác sĩ phân tích, chị mới biết vì con gầy nên gia đình cố cho cháu ăn thật nhiều chất đạm, rồi mỗi bữa ăn là một cuộc chiến nhồi nhét nên càng ngày con bé càng sợ ăn.

Bác sĩ Nguyễn Thị Yến, Phó trưởng khoa Dinh dưỡng, Bệnh viện Nhi trung ương cho biết, trường hợp như chị Hoa rất nhiều. Hiện nay, do vừa có điều kiện kinh tế, vừa đẻ ít con nên các gia đình thường rất quan tâm đến trẻ và luôn cố gắng đảm bảo một chế độ dinh dưỡng tốt nhất để bé phát triển tối ưu về thể chất và trí tuệ.

Thế nhưng, nhiều bà mẹ đầu tư rất nhiều thời gian và công sức vào bữa ăn cho trẻ mà bé vẫn không thích ăn và không tăng đủ cân. Lý do là họ chưa biết nấu đúng cách hoặc sai khi cho con ăn. Chính vì thế, các cháu không thích ăn, hay nôn ói... dẫn đến còi, suy dinh dưỡng hoặc hay rối loạn tiêu hóa.

Tuy nhiên, đến học lớp nấu bột, khi được bác sĩ phân tích, chị mới biết vì con gầy nên gia đình cố cho cháu ăn thật nhiều chất đạm, rồi mỗi bữa ăn là một cuộc chiến nhồi nhét nên càng ngày con bé càng sợ ăn.

Bác sĩ Nguyễn Thị Yến, Phó trưởng khoa Dinh dưỡng, Bệnh viện Nhi trung ương cho biết, trường hợp như chị Hoa rất nhiều. Hiện nay, do vừa có điều kiện kinh tế, vừa đẻ ít con nên các gia đình thường rất quan tâm đến trẻ và luôn cố gắng đảm bảo một chế độ dinh dưỡng tốt nhất để bé phát triển tối ưu về thể chất và trí tuệ.

Thế nhưng, nhiều bà mẹ đầu tư rất nhiều thời gian và công sức vào bữa ăn cho trẻ mà bé vẫn không thích ăn và không tăng đủ cân. Lý do là họ chưa biết nấu đúng cách hoặc sai khi cho con ăn. Chính vì thế, các cháu không thích ăn, hay nôn ói... dẫn đến còi, suy dinh dưỡng hoặc hay rối loạn tiêu hóa.
Theo bác sĩ Yến, tùy vào lứa tuổi và khẩu vị của từng cháu mà mẹ có thể chế biến cho phù hợp nhưng phải đảm bảo làm sao bát bột/cháo luôn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm là chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm...), chất béo (dầu, mỡ), chất bột đường (bột, gạo), vitamin và khoáng chất (rau xanh, củ).

Ngoài ra, các chất này cần được cân đối lượng vừa phải để vừa cung cấp đủ năng lượng, dưỡng chất, vừa giúp bé hấp thu và tiêu hóa tốt.

Qua kinh nghiệm khám và điều trị các vấn đề về dinh dưỡng cho trẻ, theo bác sĩ, những sai lầm dưới đây là các bà mẹ hiện đại hay mắc nhất:

- Cho trẻ ăn dặm quá sớm. Thời điểm thích hợp nhất để cho bé ăn dặm là từ 6 tháng tuổi. Tuy vậy, có rất nhiều bà mẹ cho con ăn bột từ khi bé mới được 3, 4 tháng và nếu thấy con thích thú lại cho bé ăn nhiều ngay. Lúc này khả năng tiêu hóa tinh bột của bé còn kém, trẻ dễ bị rối loạn tiêu hóa.

- Bắt con ăn quá nhiều và phải ăn hết khẩu phần: Ở mỗi tháng tuổi, nhu cầu năng lượng của bé khác nhau và mẹ nên cung cấp một lượng vừa phải. Nếu bắt trẻ ăn nhiều quá, mà bữa nào cũng cố ép ăn hết bát, bé sẽ chán và sợ ăn.

- Quá ưu tiên đạm: Nhiều mẹ nấu bột cứ cho thật nhiều thịt, cá, trứng,... và nghĩ như thế mới đủ chất nhưng lượng đạm quá nhiều không những làm bé rối loạn tiêu hóa mà còn dễ dẫn đến chứng biếng ăn ở trẻ. Bát bột phải đảm bảo cân đối 4 nhóm thực phẩm.

- Chỉ cho ăn nước, không ăn cái: Hiện nay ít bà mẹ mắc sai lầm này hơn so với những năm trước. Tuy nhiên, vẫn có chị em ninh xương, nghiền rau, xay thịt chỉ lấy nước, bỏ cái để nấu bột cho con vì nghĩ như thế cũng đủ chất rồi hay sợ trẻ bị hóc, ói. Thực ra, các chất dinh dưỡng, vitamin nằm trong phần xác thực phẩm là chính.

- Không cho hoặc cho rất ít dầu khiến bát bột không cung cấp đủ năng lượng cho trẻ. Thực ra dầu ăn dễ tiêu hóa lại rất giàu năng lượng và giúp hòa tan các chất khác khiến cơ thể dễ hấp thu.

- Nghiền nhuyễn mọi thức ăn: Khiến bé không được học nhai, chỉ biết nuốt chửng, từ đó không cảm nhận được mùi vị thức ăn, dẫn đến nhanh chán. Nhiều trẻ 3 tuổi đi mẫu giáo không ăn được cơm cùng các bạn do ở nhà bố mẹ vẫn cho ăn cháo xay.

Ngoài ra, nhiều phụ huynh có thói quen nấu một nồi cháo có đầy đủ thịt, rau từ sáng rồi để bé ăn cả ngày, đến bữa nào lại lấy ra xay rồi nấu lại. Với cách này, cháo bữa sau sẽ có mùi khó chịu, rau giảm chất lượng và chắc chắn trẻ sẽ không thích ăn.

- Các bữa ăn kéo dài quá: Nhiều người cố bắt con ăn hết bát bột, vừa ăn vừa chơi hay đi rong có khi kéo dài cả 1-2 tiếng. Điều này vừa làm bát bột vữa, khó ăn, vừa khiến bé thêm chán. Hơn nữa bữa ăn kéo dài khiến thời gian tới bữa sau quá ngắn, bé còn chưa kịp cảm thấy đói. Vòng luẩn quẩn này khiến bé ngày càng không muốn ăn. Tốt nhất, bữa ăn chỉ nên kéo dài nhiều nhất là 30 phút, dù bé mới ăn được ít cũng nên kết thúc.

Hiện nay, chiều thứ 5 hằng tuần, khoa dinh dưỡng, Viện Nhi trung ương, đều có lớp hướng dẫn các mẹ thực hành nấu bột/cháo cho trẻ, đồng thời trả lời những thắc mắc của các mẹ về vấn đề dinh dưỡng của con.

Tại lớp học, bác sĩ về dinh dưỡng, tiết chế sẽ thực hành giúp các mẹ cách nấu một bữa bột/cháo hoàn chỉnh cho con với lượng và tỉ lệ các loại thực phẩm thích hợp cho từng lứa tuổi. Theo các bác sĩ, nên cho trẻ ăn từ lỏng đến đặc dần. Riêng với thịt, rau, cần tập cho bé ăn từ dạng mịn đến thô dần để trẻ tập nhai. Các bà mẹ hạn chế sử dụng máy xay sinh tố mà nên băm.

Dưới đây là gợi ý của bác sĩ về chế độ ăn bột/cháo của trẻ trong 2 năm đầu (kết hợp với các bữa phụ +sữa mẹ hoặc sữa công thức):

- 6-7 tháng: 1 bữa bột lỏng khoảng 100 - 200 ml

- 8-9 tháng: 2 bữa bột đặc 200 ml.

- 10-12 tháng tuổi: 3 bữa bột đặc 200 ml - 250 ml

- 12 - 24 tháng: 3 bữa cháo 250 - 300 ml

- 24 tháng trở đi có thể ăn cơm cùng gia đình

Với mỗi bé, tùy thể chất, khẩu vị có thể thời gian và số bữa khác đi.

Read more on this article...

Saturday, March 21, 2009

Trẻ ngã đập đầu có thể bị động kinh

3h sáng, nghe tiếng đạp mạnh xuống giường, bà Miên (50 tuổi, Hà Tây) lại tỉnh giấc lay cậu con trai 10 tuổi mắc bệnh động kinh, hỏi mà lòng như thắt lại: "Con có sao không?"
Hồi cháu được 6 tháng tuổi, bà cho ngồi trên xe đạp chơi, không cẩn thận nên bị ngã lộn nhào xuống đất. Cháu ngất đi một lúc rồi tỉnh lại, lúc đấy gia đình nghĩ chắc là không sao.

Nhà nghèo hai vợ chồng nai lưng ra làm việc vì thế bà cũng không biết lúc nhỏ con có biểu hiện gì khác thường. Chỉ đến khi cháu lên 7, bà thấy cháu đang học bài tự nhiên lả rồi ngất đi. Mấy lần như thế, sợ con bị làm sao bà mới lặn lội đưa con lên tận Hà Nội khám thì biết cháu mắc bệnh động kinh, nguyên nhân có thể do cú ngã đập đầu khi nhỏ.

Câu chuyện trên được bà Miên chia sẻ trong buổi sinh hoạt Câu lạc bộ cha mẹ bệnh nhân động kinh sáng nay, tại Bệnh viện Nhi Trung ương.

Theo Tiến sĩ Ninh Thị Ứng, Trưởng khoa Thần kinh, trẻ bị bệnh động kinh không hề hiếm gặp. Hàng năm bệnh viện có 800-900 trẻ nằm viện. Số điều trị ngoại trú nhiều gấp 4 lần.

Động kinh là một bệnh lý với những cơn co giật xảy ra đột ngột, tái phát. Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến bệnh như: xuất huyết não, sốt cao co giật, nhiễm trùng thần kinh, rối loạn mạch máu não, di truyền, chấn thương sọ não... Tuy nhiên có đến hơn một nửa số bệnh nhân không rõ nguyên nhân.

Bệnh nguy hiểm ở chỗ nếu không được điều trị để cắt hoặc giảm những cơn co giật kéo dài có thể khiến trẻ chậm phát triển tâm lý, vận động. Vì thế, điều quan trọng là cha mẹ cần phát hiện và đưa trẻ đi khám sớm. Khi trẻ có cơn co giật đầu tiên nếu được điều trị sớm thì khả năng trẻ bị cơn co giật tiếp theo là 24%, và 82% có thể khỏi sau 1 năm.

Khi trẻ có những biểu hiện như mắt nhìn ngược, co giật tay, chân, run giật nửa người hay toàn thân, ưỡn cứng người, tím ngắt, cha mẹ nên đưa trẻ đến khám ở các chuyên khoa thần kinh, tiến sĩ Ứng cho biết.

Tuy nhiên có những trẻ lên cơn co giật nhưng không rung lên bần bật mà chỉ đơn giản đang chơi tự nhiên mắt trẻ lờ đờ, đi quay một vòng vô ý thức hoặc ngất đi. Và chỉ một lúc trẻ lại có thể hồi phục bình thường, vì thế nếu không để ý, nhiều bậc cha mẹ có thể bỏ qua những biểu hiện này.

Bà Ứng cũng cho biết, cha mẹ cần ghi lại hình cơn co giật của trẻ để giúp bác sĩ chẩn đoán đúng loại co giật và cho thuốc điều trị chính xác. Đây là cách điều trị tối ưu nhất, vì mỗi kiểu co giật lại đáp ứng khác biệt nhau đối với các thuốc chống động kinh.

Khi trẻ được điều trị ngoại trú tại nhà, cha mẹ cần lưu ý một số điều: tuân thủ theo đúng điều trị hằng ngày, các thuốc điều trị phải theo giờ nhất định, thường là cách 12 giờ một lần. Không được tự ý cho trẻ bỏ thuốc khi chưa có chỉ định của bác sĩ.

Cha mẹ không nên dọa trẻ, tránh để con khóc dài, sợ hãi. Luôn tôn trọng, động viên, khuyến khích trẻ, nhưng cũng không nên bao bọc quá kỹ mà hạn chế cho trẻ tiếp xúc với bên ngoài, thay vì đó phải rèn cho trẻ tính tự lập.

"Đây không phải là bệnh bi quan với trẻ, nếu điều trị và quản lý tốt, trẻ có thể hòa nhập cuộc sống, sinh hoạt như bình thường. Điều quan trọng là cha mẹ phải hết sức kiên trì, không chỉ cho con uống thuốc đều đặn mà phải quan tâm đến tâm lý của trẻ", tiến sĩ Ứng nhấn mạnh.

Read more on this article...

Thursday, March 19, 2009

Những cách đơn giản giúp bé học giỏi

Bạn hãy bố trí cho bé một góc học tập riêng, dạy bé cách chỉ ghi chép những điều quan trọng, biết tóm tắt lại một chương sách sau khi đã đọc xong...
Sau đây là một vài điều bạn cần lưu ý để tạo cho con thói quen hoc tập ngay từ khi còn nhỏ:

Tắt tivi

Nếu tivi đặt gần học tập của trẻ, bạn nên đặt ra quy định khi nào đến giờ học, thì không ai trong nhà được xem tivi. Nếu bạn mở tivi khi con đang học nó sẽ thu hút sự chú ý của trẻ cũng giống như đàn ong bị thu hút bởi đĩa mật ong.

Với đài

Bạn không cho trẻ nghe đài trong khi học vì cho rằng nó khiến trẻ không tập trung. Tuy nhiên, điều này không phải lúc nào cũng đúng. Một số trẻ dường như tập trung học tốt hơn khi nghe được nghe kênh âm nhạc yêu thích. Điều này phụ thuộc cách bố trí trong nhà hoặc trong phòng, bạn cũng có thể đầu tư cho con một chiếc tai nghe.

Bố trí góc học tập cố định

Đó có thể là phòng của trẻ hoặc một chiếc bàn trong nhà bếp, phòng ăn, không cần quá chú trọng đến hình thức. Loại trừ càng nhiều yếu tố làm cho trẻ sao nhãng càng tốt. Chỉ cần một chiếc bàn đủ chỗ cho những vật dụng cần thiết như bút chì, bút mực, giấy, sách và những vật dụng khác thực sự cần thiết.

Để một bảng thông báo trong phòng trẻ

Khuyến khích trẻ sử dụng một quyển sách hoặc tập giấy nhỏ để ghi lại những công việc cần phải làm. Như thế trẻ sẽ không phải lo lắng việc quên một bài tập nào đó được cô giáo giao.

Tính đều đặn

Đây là một yếu tố quan trọng để trẻ thành công trong con đường học vấn. Bạn hãy cố gắng sắp xếp công việc nhà để đảm bảo rằng bạn cho trẻ ăn tối đúng giờ và chỉ một lần duy nhất, mọi sự tranh cãi đều phải kết thúc khi đến giờ ăn. Nếu trẻ không có công việc nào khác và trở về nhà sớm, bạn có thể để con làm trước một vài bài trước giờ ăn.

Thời gian học bao lâu là đủ

Trong khi những học sinh cấp 3 có thể tập trung hơn một giờ, thì học sinh tiểu học chỉ có thể tập trung không quá 15 phút. Vì thế, bạn hãy cho phép trẻ nghỉ giải lao, có thể như một phần thưởng vì đã hoàn thành một phần bài tập.

Sắp xếp thời gian học và đặt kế hoạch làm bài

Bạn hãy kiếm một quyển lịch lớn, có nhiều khoảng trống để trẻ có thể ghi nhanh lại mọi việc cần làm trong ngày. Để tách ra từng tháng để bạn cũng như trẻ có thể thấy thời gian còn lại trong học kỳ này. Chẳng hạn, bạn có thể xé tháng 9, 10, 11, 12, và tháng 1 và dán chúng vào từ trái sang phải ngang một bức tường.

Trẻ có thể sử dụng một loại bút màu để đánh dấu ngày thi, một màu khác cho những sự kiện sắp đến... Điều này cũng giống như một công cụ nhắc nhớ để trẻ không phải rối tung lên mỗi khi đến thời điểm quan trong.

Hãy dạy trẻ học theo cách nghiên cứu

Bạn hãy khuyến khích con ghi chú lại một vài điều cơ bản khi trẻ đang đọc một chương sách, hướng dẫn trẻ cách đọc lướt qua tài liệu, nghiên cứu các bảng biểu và bản đồ, tóm tắt những gì đã đọc bằng chính ngôn từ của trẻ.

Ngoài ra, trẻ có thể dùng những mẩu giấy nhỏ để ghi lại những điều cần được xem lại nhanh như ngày tháng, công thức, từ hay nhầm lẫn...

Viết những lời ghi chú

Đây cũng là một kỹ năng cơ bản và cần được phát triển. Rất nhiều trẻ không biết cách ghi chú như thế nào khi được yêu cầu. Một số cho rằng mình phải viết từng từ mà giáo viên nói.

Tuy nhiên, điều này là không cần thiết, trẻ chỉ cần ghi chép những điều quan trọng. Giáo viên thường sẽ giảng bài theo một cách để trẻ có thể tự nhận thấy điều gì cần ghi chép lại.

Những gì ghi trên lớp có nên được viết lại

Trong một vài trường hợp thì bạn nên khuyến khích trẻ làm như thế, đặc biệt nếu như tài liệu đó học sinh không có. Hơn nữa, trẻ thường có cách viết rất nhanh nhưng thiếu sự sắp xếp và rõ ràng.

Viết lại những ghi chú cần thời gian, nhưng đó sẽ là cách ôn lại bài rất tuyệt và ghi nhớ những thông tin quan trọng.

Một cuốn từ điển để ở nhà

Bạn nên làm điều này, nhưng nếu nó được để trên giá để bám bụi thì chẳng có tác dụng gì. Bạn hãy đặt nó ở một vị trí thuận tiện và để trẻ nhìn thấy khi thỉnh thoảng bạn dùng đến nó.

Nếu cuốn từ điển của gia đình được để trong phòng khách và trẻ học trong phòng của mình, thì bạn hãy mua cho trẻ một cuốn từ điển khác chỉ để con sử dụng.

Giúp trẻ tự tin trước mỗi bài kiểm tra

Một vài trẻ có thể gặp vấn đề tâm lý khi sắp đến kỳ thi. Bạn hãy giải thích với bé rằng thức khuya để học bài thì không hiệu quả. Tốt hơn hết là con hãy có một giấc ngủ đêm thật sâu. Bạn nên nhắc nhở trẻ khi làm bài kiểm tra, con nên đọc hết đề bài thật cần thận trước khi bắt tay viết vào bài.

Trẻ nên bỏ qua những câu hỏi mà mình không biết câu trả lời ngay, và có thể quay lại với câu hỏi đó nếu còn thời gian. Lời khuyên tốt nhất cho trẻ khi có bài kiểm tra là hãy thở thật sâu, nghỉ ngơi và luôn nhắc con mang theo bút dự phòng.

Trong suốt quá trình làm bài tập, bạn hãy theo dõi những dấu hiệu tức giận ở trẻ. Trẻ không nên học tiếp nếu đang tức giận hoặc buồn về một bài tập nào đó, vì nó quá dài hoặc khó. Vào những thời điểm như thế, bạn hãy bảo con không cần làm bài đó trong buổi tối nay. Bạn có thể viết ghi chú yêu cầu giáo viên giải lại bài tập này và cũng có thể là một buổi gặp mặt để thảo luận xem độ khó và độ dài của bài tập về nhà.

Giúp trẻ làm bài tập về nhà

Cha mẹ có thể giúp bé làm bài tập nhưng chỉ khi điều đó thực sự hữu ích, chẳng hạn như soát lỗi sai chính tả. Tuy nhiên bạn không nên làm nếu đó là việc nằm trong khả năng của trẻ. Bạn không nên giúp đỡ trẻ ngay mà hãy để trẻ có thời gian tự suy nghĩ. Sự giúp đỡ miễn cưỡng còn tồi hơn là không giúp tý nào.

Bạn có thể đọc lại đề bài hoặc kiểm tra kết quả phép toán sau khi trẻ đã làm xong bài. Và nhớ rằng, bạn hãy đưa ra những lời nhận xét tích cực nếu bạn không muốn bé tỏ ra khó chịu khi làm bài tập ở nhà.

Thi thoảng bạn cũng nên hỏi trẻ những câu hỏi như: "Mọi việc ở trường thế nào hả con", hoặc vô tình hỏi "Bài kiểm tra toán của con thế nào?", "Bài tập lịch sử của con thế nào rồi? Có cần mẹ (ba) giúp gì không?"... Điều đó sẽ cho thấy bạn quan tâm đến việc học hành của con.


Read more on this article...

Friday, March 13, 2009

Cậu bé có hai... 'của quý'

Một bé trai ở Nga vừa trải qua ca phẫu thuật phức tạp kéo dài nhiều giờ để bác sĩ nối thông hai dương vật bẩm sinh của cậu.

Bé, được gọi là Artyom G, chào đời 2 tuần trước sau một ca mang thai bình thường. Bác sĩ đã không hề phát hiện ra khuyết tật này cho đến khi bé lọt lòng mẹ
Các bác sĩ đã bất ngờ khi nhìn thấy Artyom lúc mới sinh - cậu bé có hai dương vật thay vì một, và không có thành dạ dày.

Ngay sau đó, bé được đưa từ quê nhà đến một bệnh viện chuyên khoa ở Matxcova, nơi bé trải qua ca phẫu thuật dài 5 tiếng để nối liền hai dương vật này.

"Ca mổ rất phức tạp. Chúng tôi cũng phải làm thành bụng và tạo ra một cái bàng quang", một bác sĩ tại bệnh viện nhi trẻ em St. Vladimir, người tham gia phẫu thuật cho biết.

Hiện em bé ở trong tình trạng tốt, và tương lai vẫn có thể làm bố


Read more on this article...

Thursday, March 12, 2009

Làm gì để bé thích đọc sách

Khi đọc sách cho con nghe, bạn nên đọc thật diễn cảm, thong thả và có đoạn nghỉ để bé có thời gian tưởng tượng những con người, cảnh vật trong câu chuyện.
Trẻ thích thú lắng nghe những âm thanh của ngôn ngữ trước khi chúng chú ý đến sự tồn tại của chữ viết trên giấy. Chúng bi bô khi bạn nói hoặc hát, và khi lớn, trẻ sẽ nhanh chóng nắm được nghĩa và từ mà chúng nghe được. Đọc to cùng trẻ là một điều cần thiết để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và đọc tốt.

Bạn có thể khơi dậy niềm ham mê đọc sách cho trẻ ngay từ khi còn nhỏ. Sau đây là một vài điều bạn có thể làm để nuôi dưỡng sự yêu thích đọc sách cho trẻ:

Trò chuyện, hát và chơi cùng với trẻ

Trẻ thích thú khi được nghe bạn nói. Hằng ngày, bạn chỉ cần nói chuyện với con, đọc cho bé nghe những câu thơ có vần dành cho trẻ mẫu giáo, hát, chơi cùng với con...

Dành một thời gian nhất định để đọc sách

Bạn hãy cố gắng đọc sách cùng với con hằng ngày theo một thời gian biểu nhất định. Nếu có thể, hãy chọn lúc mà bạn có thể thư giãn, không vội vàng. Nếu có hai con trở lên thì bạn hãy cố gắng dành thời gian đọc với từng đứa riêng lẻ, đặc biệt nếu trẻ cách nhau hơn 2 tuổi. Việc bạn dành một thời giờ nhất định để đọc sách đưa đến cho trẻ thông điệp rằng đọc sách rất thú vị.

Đừng tỏ ra mệt mỏi khi con yêu cầu đọc lại cùng một câu chuyện

Nếu để ý bạn sẽ biết trẻ thường yêu cầu được nghe kể nhiều lần cùng một câu chuyện mà không thấy chán. Bé thích thú vì biết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo và thường có khả năng nhớ câu chuyện đó tốt đến mức có thể kể lại câu chuyện theo cách riêng của mình.

Câu chuyện mà bé thích nhất có thể giúp bạn hiểu nhu cầu tình cảm và những sở thích hiện tại của con. Vì thế bạn cần phải kiên trì trong suốt giai đoạn này. Nếu trẻ được tiếp xúc thường xuyên với nhiều loại sách thì cuối cùng chúng sẽ sẵn sàng đọc những loại sách khác.

Đọc thật chậm và có ngữ điệu

Vấn đề ở đây không chỉ là bạn đọc gì cho trẻ nghe mà còn là cách bạn đọc. Nếu bạn vội vàng đọc cho qua một câu chuyện hoặc đọc mà không có ngữ điệu, trẻ sẽ nhanh chóng mất đi niềm đam mê với sách.

Bạn hãy cố gắng đọc thật diễn cảm và sử dụng những giọng khác nhau cho từng nhân vật. Đọc với một tốc độ thong thả với những đoạn nghỉ sẽ giúp trẻ có thời gian tiếp nhận những gì chúng nghe được, ngẫm nghĩ lại nó và tưởng tượng ra những người, địa điểm và sự kiện.

Bạn có thể đặt ra một câu hỏi hoặc đưa ra một lời bình luận, điều này sẽ thúc đẩy trẻ suy nghĩ, thể hiện bản thân mình hoặc liên hệ câu chuyện với một tình huống thực tế của bé. Bạn cũng nên theo dõi cảm xúc của trẻ, đôi khi chúng bị lôi cuốn vào câu chuyện và không muốn ngừng lại.

Chọn những quyển sách mà trẻ thích

Thường xuyên đọc sách cho trẻ nghe, bạn có thể biết rất nhiều về loại sách mà trẻ thích và có thể hiểu được. Bạn hãy đưa trẻ đến thư viện, cửa hàng sách và để trẻ tự quyết định sẽ chọn quyển nào.

Bạn có thể chọn những sách liên quan đến những điều xảy ra trong cuộc sống của trẻ ở thời điểm đó, điều này sẽ giúp giai đoạn chuyển tiếp của trẻ dễ dàng hơn và giảm nỗi sợ trước những điều sắp xảy ra. Những chủ đề như: dạy dỗ những điều không tốt, có thêm anh chị em ruột mới, nhận con nuôi hoặc chuyển đến nhà mới có trong rất nhiều loại sách được viết bằng ngôn ngữ dành cho trẻ.

Đừng bao giờ ép buộc trẻ phải đọc cái này và khi nào phải đọc

Rầy la trẻ về thói quen đọc sách của chúng có thể khiến trẻ chống đối việc đọc sách. Một vài đứa trẻ đến tuổi đi học chỉ chọn đọc những quyển sách hài hước hoặc những tạp chí về các ngôi sao sau khi đã hoàn thành bài tập về nhà. Bạn cố gắng không trách mắng gì vì dù sao thì trẻ cũng đang đọc. Nếu trẻ mắc lỗi vì đọc to, bạn cũng đừng phá ngang. Nếu lỗi này vẫn không thay đổi thì hãy cứ kệ nó vậy.

Luôn thể hiện cho trẻ thấy bạn đánh giá cao sự nỗ lực của trẻ

Điều quan trọng là bạn phải biết khuyến khích trẻ khi thấy trẻ thích thú đọc sách. Hãy đề nghị trẻ đọc cho bạn, hay một đứa nhỏ hơn hoặc là một vị khách đặc biệt nghe. Hãy nói với họ rằng con đang đọc cái gì và hãy phản ứng một cách tích cực



Read more on this article...

10 trò chơi giả vờ để bé luôn vui vẻ

Ở nhà với con cả ngày có thể khiến sự kiên nhẫn và sáng tạo của bạn bị thử thách. Hãy giữ cho bé yêu luôn mỉm cười với một loạt những trò chơi vận động vui vẻ mà đơn giản sau:

1. Tạo ra một ngày nghỉ mới. Chẳng hạn có thể báo cho bé biết hôm nay là Lễ Màu tía hoặc Lễ các cậu bé.

2. Tạo ra sinh nhật cho búp bê. Gói một vài "món quà' mới, trang trí bóng bay và cờ, và vui đùa với một chiếc bánh giả (hoặc thật).

3. Mặc đồ theo thời tiết. Lấy ra một loạt quần áo cho các thời tiết khác nhau, mô tả một ngày nào đó và đề nghị bé chọn đúng đồ cho thời tiết hôm ấy.

4. Mở một vườn thú. Hãy đặt các con thú đồ chơi xung quanh phòng, đi đến từng con và nói chuyện về món ăn ưa thích của chúng.

5. Cắm trại trong phòng khách. Chui vào một cái lều và túi ngủ. Bật đèn pin và giả vờ ăn hoặc thêm nữa.

6. Lập một nhóm nhạc gia đình. Cho mỗi người trong nhà chơi một nhạc cụ và tải vào một đĩa CD.

7. Bắt chước các con thú. Giả vờ nhảy như ếch, trườn như sâu, lạch bạch chân như chú vịt, và ưỡn người như một con mèo.

8. Chơi đồ hàng. Trong gian bếp thật hoặc một cái bếp giả, đổi vai giữa khách hàng và người phục vụ.

9. Chơi trò cưỡi ngựa. Để bé cưỡi nhong nhong trên lưng bạn trong khi bạn đang "hí" như ngựa hoặc "nhai cỏ".

10. Lái một "chuyến xe bus đến trường". Bé là hành khách, và bạn là tài xế. Thi thoảng dừng lại để đón các bé khác, và vẫy tay bai bai với mẹ mỗi lần dừng lại.


Read more on this article...

Làm gì khi bé không gọi mẹ?

Con tôi gần 25 tháng tuổi (đi nhà trẻ từ 13 tháng). Bé hiểu và làm theo những yêu cầu đơn giản của người lớn nhưng nói rất ít, khoảng vài từ như: đi ra, đi về, máy bay, no... Bé biết gọi Ba ơi, Bà ơi... nhưng chưa bao giờ gọi Mẹ.

Bé gọi mẹ là "cô ơi" hoặc "ba ơi". Tôi cũng rất cố gắng để tập bé gọi "mẹ ơi" nhưng mỗi lần nghe ai tập cho nói tiếng "mẹ" thì bé lại tỏ vẻ mắc cỡ, cười hoặc làm ngơ. Tôi phải làm sao để dạy bé nói nhiều hơn và đặc biệt là biết gọi "Mẹ ơi!".(Nguyễn Thị Anh Minh)

Trả lời:

Bạn Anh Minh thân mến!

Tôi cũng không biết bé nhà chị là trai hay gái (vì chị không nói rõ). Giữa cháu trai và gái cũng có sự khác nhau về thời điểm biết nói cũng như sự hoạt ngôn. Tuy nhiên bé 25 tháng tuổi mới bập bẹ ít từ thì cũng hơi chậm nói, song cháu vẫn đang ở tình trạng bình thường, trong giới hạn cho phép. Cho đến 3 tuổi nếu ngôn ngữ của cháu không tăng nhanh thì sẽ đáng ngại. Vậy cho nên trong giai đoạn này, gia đình cần tích cực tập cho con nhiều hơn.

Anh chị vẫn phải đọc nhiều truyện cho con nghe (truyện tranh và ngắn thôi), sau đó hỏi trẻ về các nhân vật trong truyện. Mẹ cần cố gắng thu hút bé vào câu truyện bằng cảm xúc của mình bởi chỉ nhờ thế trẻ mới học nói tốt hơn. Thí dụ, chị có thể kể cho con nghe chuyện "Cáo và thỏ": Vì thỏ con không nghe lời mẹ nên để cáo vào nhà, muốn ăn thịt thỏ. Lúc này, thỏ con kêu cứu thảm thiết: "Mẹ ơi, mẹ ơi! Cứu con!" nhưng thỏ con gọi chưa to nên mẹ không nghe thấy… Đến lúc này, chị đề nghị bé gọi cùng thỏ con: Mẹ ơi!....

Ngoài ra, gia đình chú ý không thoả mãn nhu cầu của cháu khi cháu không nói: thí dụ bé đòi lấy đồ chơi, chị hãy bắt trẻ phải nói được tên đồ chơi thì mới lấy cho.

Trẻ mới học nói thì bao giờ cũng nói những âm dễ đầu tiên, đó là: ba, bà, bi…và cũng tuỳ từng trẻ cùng với môi trường ngôn ngữ của gia đình mà trẻ sẽ nói từ nào nhiều hơn. Với bé nhà mình có thể âm “m” chưa thuận miệng, hơn nữa lại là từ mẹ. Chị có thể cho cháu phát âm những từ như ma, má, mạ… sau đó chuyển sang mẹ.

Chị đừng quá lo ngại vì trẻ chưa nói được từ mẹ mà quan trọng hơn là trẻ đã sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt suy nghĩ và mong muốn như thế nào. Chị cần tích cực hơn dạy trẻ cách diễn đạt và đến lúc nào đó bé sẽ gọi được từ mẹ ơi.

Tóm lại, gia đình hãy cho trẻ vào tình huống ngôn ngữ có cảm xúc, liên quan đến thoả mãn nhu cầu của trẻ, trẻ sẽ có được sự thuận lợi để phát triển.

Chúc chị thành công!



Read more on this article...

Làm sao để xóa nổi sợ ăn khi bé đến trường?

Con tôi 35 tháng tuổi. Ở nhà cháu ăn rất giỏi nhưng đến trường lại không chịu ăn, chỉ ngậm, bảo bé nhai thì lại ói ra hết. Tôi nghĩ con mắc chứng sợ ăn do bị cô ép ăn lúc học ở trường cũ, rất mong được các chuyên gia giúp khắc phục tâm lý này của bé. (Trần Thanh Nghị)

Năm ngoái tôi có gửi con đến trường khi bé mới bắt đầu tập ăn cơm. Ngày nào đi học về bé cũng kể là bị cô đánh. Khi hỏi cô đánh ở đâu thì bé diễn tả: lấy tay đánh vào má rồi còn nói: "ăn mau". Bé đi học cả năm mà vẫn sợ đến lớp. Năm nay tôi chuyển cháu qua trường khác. Ngày đầu đi học bé còn hơi sợ nhưng sau đó thì rất thích, hay khen cô giáo hiền, lớp học vui. Có điều, bé vẫn không ăn được.

Trả lời

Việc trẻ không ăn có nhiều nguyên nhân cả về tâm lý và sinh lý như: Trẻ ăn nhiều quá nên đủ chất và không muốn ăn nữa, ăn mãi một món dẫn đến chán ăn, sợ ăn hay quá nhiều người cho ăn nên trẻ cũng không ăn hoặc trẻ không bao giờ đói nên chán ăn... Cũng có khi trẻ sợ ăn do một ám ảnh tiêu cực nào đó gắn với bữa ăn (ví dụ như bị trừng phạt, những hình ảnh sợ hãi…) hoặc trẻ nghĩ mình là duy nhất nên ăn khi nào cũng được. Một lý do khác khiến trẻ không ăn là các món không hợp khẩu vị hoặc ý thích của bé... Vì vậy để khắc phụ việc chán ăn của trẻ, gia đình cần tìm hiểu nguyên nhân cụ thể thì mới có thể điều chỉnh đúng.

Việc chán ăn của con anh chị cũng cần phải xem xét xem còn có những nguyên nhân nào nữa, ví dụ như: Thức ăn ở trường không ngon bằng ở nhà, ở nhà ăn đủ rồi đến lớp không muốn ăn nữa hay suốt ngày chỉ ăn một món cả ở nhà và ở trường…

Nếu cháu chán ăn là do ám ảnh bởi sự trừng phạt của cô giáo trước đây thì gia đình nên tạo niềm vui cho trẻ khi ăn. Nếu bé không ăn nữa cũng đừng ép buộc con phải ăn ngay lúc đó (trẻ sẽ ói ra và sợ ăn). Ngoài ra, chị có thể đề nghị cô giáo cho cháu thi đua ăn với các bạn và đặc biệt là nên động viên, khen bé ăn chứ đừng mắng mỏ, so sánh với bé khác.

Cô giáo khi cho trẻ ăn cũng tránh nôn nóng, trừng phạt, thậm trí khó chịu khi bé ăn chậm hoặc không ăn. Gia đình và cô giáo cũng cần chú ý xem khi nào cháu ăn đủ vì khi bé no quá rồi thì chỉ cần thêm một thìa cũng khiến bé không chịu nổi và nôn.

Khi anh chị thấy bé đã vui vẻ, thoải mái thì mới dần đưa con vào nề nếp ăn uống. Việc giải tỏa ám ảnh sợ hãi khi ăn của cháu cần có nhiều thời gian và dần dần mới khỏi. Chúc anh chị thành công!



Read more on this article...

Có nên cho bé xem đĩa hình ca nhạc để ngủ?

Bé nhà tôi được một tuổi rưỡi. Để ru cháu ngủ, ông nội hay cho xem và nghe đĩa hình ca nhạc. Tôi lại nghĩ chỉ nên cho cháu nghe thôi còn xem hình hại tới mắt và thần kinh của bé, không biết có đúng không. Mong được các chuyên gia giải đáp. (Nguyễn Mạnh Cường)

Trả lời:

Anh Cường thân mến!

Ru bé ngủ là hình ảnh thật đẹp, thật tình cảm và thật hạnh phúc. Người ru và người được ru đã thiết lập một mối quan hệ gắn bó và thông qua quan hệ này, thế hệ đi trước gửi gắm nhiều điều cho thế hệ sau, đặc biệt là tình cảm gia đình, quê hương đất nước cũng như tình yêu với cuộc sống tươi đẹp… Sự lớn lên của trẻ không nên để thiếu những lời ru.

Ru con như là công việc thật tự nhiên của các bậc cha mẹ hay ông bà. Dường như chẳng đứa trẻ nào “phán xét” lời ru của mẹ, của bà là hay hay dở bởi hơn tất cả đối với trẻ, lời ru chứa đựng yêu thương. Chẳng có lời ru nào được phổ nhạc “rock” mà đó là những giai điệu trữ tình... làm cho đôi mắt được nghỉ và trẻ dần lạc vào thế giới thần tiên qua sự lắng nghe giai điệu êm dịu và đều đều như tiếng thở của bé vậy...

Nói như vậy để anh Cường thấy nên ru con như thế nào. Rất tốt là gia đình mình còn chú ý đến việc ru con (điều này mất đi ở nhiều gia đình trẻ). Nhưng trẻ cần hơn những lời ru “sống”, lời ru chứa đựng tình yêu thương của cha mẹ, ông bà dành cho nó. Tuy nhiên, vì những lý do đặc biệt nào đó, thỉnh thoảng chúng ta có thể cho trẻ nghe lời ru (nhạc nhẹ phù hợp) qua đài đĩa… Tuy nhiên không nên cho trẻ xem và nghe đĩa hình ca nhạc thiếu nhi để ngủ. Nếu trẻ xem băng nhạc và ngủ thì có nghĩa là cháu mệt mà ngủ chứ không phải tác dụng của lời ru.

Đĩa hình ca nhạc không sản xuất để ru bé ngủ. Với giai điệu và tiết tấu không phù hợp với mục đích là muốn cho hệ thần kinh của bé được nghỉ ngơi, bạn nên khuyên ông hãy thay đổi: hát ru hoặc nghe nhạc nhẹ, nghe lời ru đã được thu băng. Tuy nhiên hát ru trực tiếp là điều tuyệt vời nhất


Read more on this article...

Cách nào giúp con 3 tuổi chậm nói?

Con trai tôi 3 tuổi 4 tháng. Cháu chỉ nói được một số từ đơn giản lúc gần 3 tuổi. Hiện nay cháu nói nhiều hơn nhưng không rõ từ. Cháu hiểu cũng chậm. Tuy nhiên, cháu lại rất hay nói, thuộc khá nhiều bài hát nhưng hát không đầy đủ và phát âm không rõ. Tôi phải làm sao để con nói tốt hơn. (Nguyen Linh)

Khi thấy cháu có biểu hiện chậm hơn so với các bạn cùng lứa về quan hệ xã hội và hoạt động, tôi đã cho con đi nhà trẻ khi 20 tháng tuổi nhưng cháu chỉ tiến bộ về hành vi, còn ngôn ngữ vẫn vậy.

Trả lời

Bạn Linh thân mến!

Cháu được 3 tuổi 4 tháng mà mới chỉ nói được một số từ đơn giản và sự tiến bộ không nhiều thì đúng là chậm nói. Nguyên nhân chậm nói có thể do môi trường ngôn ngữ của cháu không thuần khiết, có nghĩa là trong gia đinh tồn tại hai hoặc nhiều ngôn ngữ; thứ hai là do người lớn ít nói chuyện với cháu; thứ ba có thể là do cơ quan phát âm và thính giác chưa hoàn thiện. Nguyên nhân thứ ba ít xảy ra và gia đinh cần cho cháu đi khám để có thể loại trừ nguyên nhân này.

Nói ngọng, nói chưa sõi là đặc điểm ngôn ngữ ở độ trước 3 tuổi và các nhà chuyên môn gọi là "ngôn ngữ tự trị", nghĩa là trẻ nói chỉ trẻ biết và những người rất gần mới hiểu trẻ muốn diễn đạt gì. Ở giai đoạn này, đứa trẻ thường cần được "phiên dịch". Tuy nhiên, hiện tượng này sẽ nhanh chóng mất đi nếu ngưới lớn luôn sử dụng ngôn ngữ chuẩn và giao tiếp tích cực với trẻ. Người lớn không nên nói ngọng theo trẻ.

Một điều chắc chắn là nếu ngôn ngữ hạn chế sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ của trẻ. Tuy nhiên dấu hiệu đáng mừng là cháu nhà mình rất tích cực với hiện tượng ngôn ngữ (hay nói). Có điều, bạn thử xem những điều cháu nói có ý nghĩa gì không và cháu có phản ứng với các mệnh lệnh và tỏ ra hiểu ngôn ngữ giao tiếp của người xung quanh không? Cháu có giao tiếp bằng mắt tích cực với người đối diện không? Gia đình có thể cung cấp thông tin đầy đủ hơn về trẻ thì sự tư vấn của chúng tôi sẽ sát hơn.

Giả thiết các dấu hiệu trên không có thì mọi chuyện không đáng lo ngại lắm. Gia đình hãy bắt đầu những bài tập luyện âm với bé: Để bé quan sát miệng khi phát âm và sau đó cho trẻ nhắc lại. Việc nghe không chính xác sẽ dẫn đến nói không chính xác và làm người khác không hiểu được. Chính vì thế, luyện phát âm chuẩn giữ vai trò quan trọng. Sau đó, gia đình giúp cháu diễn đạt các câu ngắn, nói rõ ràng, to để chính trẻ được nghe ngôn ngữ của mình. Gia đình phải thực sự dành thời gian để giúp con tập luyện nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ của cháu.

Nếu anh chị có điều kiện, có thể đưa con tới trường Mầm non Hoàng Gia, 343 Đội Cấn. Ở đó, các chuyên gia tâm lý sẽ đánh giá và cho gia đình những lời khuyên cụ thể. Ngoài ra, trường luôn tổ chức các khoá đào tạo "học làm cha mẹ" mà anh chị có thể tham gia để có thêm nhiều phương pháp giúp con


Read more on this article...

Phải làm gì khi bé 3 tuổi vẫn chưa biết nói?

Cháu tôi 38 tháng, đi nhà trẻ từ lúc 2 tuổi nhưng vẫn chưa biết nói, ngay cả những từ đơn giản như: ba, đi, ăn… Khi người lớn nói chuyện, cháu có thể hiểu và làm theo các yêu cầu như lấy ghế hoặc đi dép, nhưng vẫn không phát âm được. Có cách nào điều trị cho cháu? (Huynh Ngoc Dung)
Cháu rất hiếu động, thích xem những mẩu quảng cáo trên TV. Khi cháu còn nhỏ, anh chị tôi vì công việc nên thường xuyên về nhà muộn, vì thế không có nhiều thời gian để trò chuyện với cháu. Hằng ngày cháu ở nhà với người giúp việc, nhưng do họ còn nhiều việc nhà khác phải làm nên thường xuyên mở video các đoạn quảng cáo trên TV cho cháu xem để cháu ngồi yên không đi nghịch phá.

Từ khi cháu 2 tuổi, anh chị tôi đã cho cháu đi khám nhiều lần ở các cơ sở y tế, nhưng các bác sĩ bảo là bình thường và chỉ cần về nhà bố mẹ dành thêm thời gian trò chuyện với con, khi bé muốn lấy gì thì thay vì đưa tay chỉ phải nói tên của đồ vật và yêu cầu bé lặp lại. Gia đình cũng thực hiện những hướng dẫn của bác sĩ nhưng đến nay đã hơn 1 năm mà cháu vẫn chưa nói chuyện được.

Trả lời

Xin chào anh/chị!

Cháu nhà mình như vậy là chậm nói và điều này cũng ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ của cháu. Nguyên nhân khá rõ ràng: Vào giai đoạn thuận lợi nhất cho sự phát triển ngôn ngữ (từ 8 - 9 tháng đến 5 tuổi) thì cháu đã không có môi trường ngôn ngữ chuẩn mực để phát triển ngôn ngữ. Không có ai giao tiếp với cháu theo đúng nghĩa của nó, cháu tiếp xúc với TV và băng hình nhiều hơn... Rất nhiều cháu trong hoàn cảnh này đã mắc bệnh tự kỷ.

Gia đình hãy kiểm tra xem cháu có giao tiếp thường xuyên bằng mắt với mọi người không, cháu có làm theo mọi mệnh lệnh của người lớn không (không phải kiểm tra sự phục tùng của cháu mà kiểm tra sự thông hiểu ngôn gnữ của cháu). Gia đình hãy quan sát và nên ghi chép đầy đủ về biểu hiện hành vi của cháu, vì đôi khi cháu chỉ phản ứng đúng với một hai trường hợp thôi, còn đại đa số phản ứng tự phát. Nếu như vậy thì câu chuyện phải theo hướng khác - điều trị tại cơ sở chuyên biệt.

Tuy nhiên, có một số trường hợp là do nguyên nhân môi trường nên trẻ bị mất ngôn ngữ cục bộ. Trong trường hợp này, đúng như bác sỹ đã có lời khuyên, gia đình cần tập trung thời gian cho con và giao tiếp tích cực với con.

Giao tiếp tích cực có nghĩa là thế nào? Người lớn cần phải hoá thân thành đứa trẻ, chơi với trẻ, giúp trẻ hoạt hoá toàn bộ hệ thống thần kinh. Hãy nô đùa thật vui, vừa chạy vừa hét, vừa ra lệnh, vừa thể hiện cảm xúc... sao cho đứa trẻ như bị dồn nén về cảm xúc và khó chịu vì sự bất lực ngôn ngữ để rồi phải bùng phát một từ nào như để giải toả...

Dạy qua hoạt động thực sự bao giờ cũng hiệu quả. Còn nếu dạy trẻ bằng cách ngồi bắt trẻ nhắc lại những gì người lớn nói thì thật nhàm chán. Đứa trẻ bình thường cũng khó chấp nhận huống chi trẻ chậm nói và thiếu tập trung. Khó khăn nhất là những từ đầu tiên trẻ có thể bật ra... Khi trẻ bật được rồi thì mọi chuyện sẽ dễ dàng hơn. Một điều đáng lưu ý là giáo dục trẻ cần thực hiện trong hoạt động đầy cảm xúc mới mang lại sự thay đổi.

Gia đình hãy thử nghiệm bước đột phá đầu tiên này. Hãy tin cho chúng tôi về kết quả.



Read more on this article...

Wednesday, March 11, 2009

Bố 'nhí' 13 tuổi

Cặp 'nhí' này thậm chí không biết mình sắp có em bé cho đến tận khi thai nhi được 3 tháng...

Với gương mặt búng ra sữa, cậu bé Alfie Patten đã được lên chức bố của bé gái Maisie Roxanne xinh xắn. Nhìn bề ngoài, nhiều người nghĩ Alfie mới chỉ lên 8. Còn bạn gái cậu, Chantelle Steadman, năm nay mới 15 tuổi. Alfie cho biết, khi cả hai phát hiện ra đã “dính” bầu, họ quyết giữ đứa bé lại chứ không đi “giải quyết”.

Cậu bé còn chưa vỡ giọng này nói: “Tôi nghĩ như thế tốt cho đứa bé. Tôi chưa nghĩ tới việc sẽ làm gì để nuôi con. Tôi chưa bao giờ đi làm cả. Trước đây, bố tôi thỉnh thoảng lại cho tôi 10 bảng.”

“Tôi không biết làm bố nghĩa là thế nào. Nhưng tôi nghĩ mình sẽ đảm đương được.”

Ông bố 13 tuổi bên cô con gái yêu..

Bố Alfie, ông Dennis cho biết cậu con trai mình không hiểu hết được tình huống rắc rối đang gặp phải, nhưng lại cậu bé rất hào hứng khi hứa sẽ trở thành người cha tận tụy và trách nhiệm.

Dù vậy, Dennis cũng phải thừa nhận cậu con trai của mình đang tỏ ra người lớn hơn: “Nó muốn là người đầu tiên được bế con. Nó còn hôn lên trán và cho con ăn sữa bằng bình. Lẽ ra, nó có thể ở nhà hoặc tót đi chơi với đám bạn. Nhưng không, nó ở bệnh viện với con cả ngày.” Theo lời cặp bố mẹ trẻ, thì họ mới chỉ quan hệ với nhau 1 lần vào năm trước, khi Alfie mới 12 tuổi. Chỉ khi thai nhi được 12 tuần, cả hai mới phát hiện ra.
Alfie và Chantelle đã cố giữ kín bí mật này được 6 tuần nữa, cho tới khi mẹ của Chantelle nghi ngờ vì thấy con gái béo lên.

Sau đó, gia đình hai bên đã gặp nhau, và quyết định để đứa bé được ra đời.




Read more on this article...

Mẹ và con trong ca sinh 8 xuất hiện

Bà mẹ này sinh 8 bé cùng lúc là ca sinh hiếm có thứ 2 trên thế giới...

Nadya Suleman, California (Mỹ) muốn có nhiều con vì cô không được trải qua thời thơ ấu hạnh phúc, cô sợ sự cô đơn. Cô có tất cả 14 đứa con mà không có chồng. Nhờ phương pháp thụ tinh nhân tạo với tinh trùng của một người bạn, Suleman sinh 6 bé, bé thứ nhất vào vào 2001, bé thứ 6 vào năm 2006. 8 bé vừa sinh, cân nặng 820g - 1,47kg thì vẫn được các bác sỹ chăm sóc.

Những bức hình mới nhất của 8 bé được đăng tải trên Dailymail
Anh cả Noah

Bé gái Maliah

Bé trai thứ 3: Isaiah

Cô tư: Nariah

Anh năm: McCai

Anh sáu: Josiah

Anh bảy: Jeremiah

Em út là: chú tám Jonah

Còn đây: mama "khủng" là Nadya Suleman

Theo một số nguồn tin, 8 bé sinh vào tháng trước là kết quả của phương pháp điều trị vô sinh nhằm được hưởng trợ cấp từ chính phủ Mỹ. Nhưng Suleman khẳng định, cô không có ý định sinh nhiều con để hưởng lợi từ chính phủ. Cô sẽ tìm được sự giúp đỡ từ người thân và bạn bè

Read more on this article...

Khi trẻ biếng ăn là vấn đề của toàn cầu

Theo kết quả nghiên cứu mới nhất trong tháng 12 năm 2008 trên 902 phụ huynh tại TP HCM và 665 phụ huynh tại Hà Nội cho thấy tỷ lệ biếng ăn ở trẻ dưới 8 tuổi là 27%. Trong đó, nhóm trẻ từ 1-6 tuổi có tỷ lệ biếng ăn cao nhất với 38%. Điều quan trọng là có trên 40% những trẻ biếng ăn này đã có dấu hiệu biếng ăn ngay từ khi dưới 3 tuổi.

Kết quả trên cũng phù hợp với các nghiên cứu đã được công bố trên thế giới cho thấy tỉ lệ biếng ăn của trẻ nhỏ dưới 8 tuổi là khoảng 20% - 45%

Khoa học đã chứng minh trẻ biếng ăn có thể gặp phải nhiều hậu quả bất lợi cho sự phát triển toàn diện của trẻ về sau này so với trẻ ăn uống tốt như: thua kém về tầm vóc, nguy cơ nhẹ cân nhiều hơn gấp 3 lần, chiều cao thấp hơn, dễ mắc bệnh hơn, đặc biệt là các bệnh nhiễm khuẩn (tỉ lệ mắc bệnh nhiều hơn 45%), khả năng học tập và tiếp thu cũng kém hơn.

Không những thế tình trạng biếng ăn của trẻ còn gây ra rất nhiều lo lắng cho các bậc cha mẹ. Thường các bậc phụ huynh phải tốn rất nhiều thời gian để chăm sóc trẻ biếng ăn. Nhu cầu được tư vấn chuyên môn về các giải pháp khắc phục tình trạng này trong cộng đồng là rất lớn. Tuy nhiên, do nhiều điều kiện khách quan như thiếu sự hiểu biết đúng của các bậc cha mẹ về hậu quả của tình trạng biếng ăn hoặc do số lượng bệnh nhi đông trong khi cơ sở khám bệnh còn ít đã hạn chế thời gian cần thiết dành cho tư vấn dinh dưỡng và điều chỉnh hành vi của trẻ biếng ăn.
Với lý do đó, Ngày 01/03/2009 tại khách sạn Sheraton - TP HCM và ngày 08/03/2009 tại khách sạn Melia - Hà Nội, Hội Nhi khoa TP HCM và Hội Nhi khoa Việt Nam kết hợp cùng Viện bào chế Abbott chính thức giới thiệu và trịển khai “Chương trình tư vấn, giáo dục và nâng cao nhận thức cộng đồng dành cho trẻ biếng ăn.” Trong buổi giới thiệu này, GS.TS.BS Hoàng Trọng Kim đã chủ trì và thực hiện chương trình huấn luyện nâng cao cho 100 bác sĩ chuyên khoa Nhi, chuyên khoa Dinh dưỡng tại TP HCM và Hà Nội về các phương pháp điều trị, bổ sung dinh dưỡng và điều chỉnh hành vi cho trẻ biếng ăn. Các thông tin cập nhật về tình hình trẻ biếng ăn tại Việt Nam, cũng như các kinh nghiệm của các chuyên gia trong việc xác định tình trạng, phân loại và điều trị biếng ăn cũng được chia sẻ và thảo luận sôi nổi tại hội nghị.

GS.TS.BS Hoàng Trọng Kim, cho biết, biếng ăn là một vấn đề y khoa nghiêm trọng và đang trở thành một vấn đề của toàn cầu. Sau hội nghị Ban Tư vấn dinh dưỡng dành cho trẻ biếng ăn với sự tham gia của các bác sĩ chuyên khoa sẽ được thành lập và chính thức đi vào hoạt động từ tháng 3/2009.

Đường dây tư vấn biếng ăn với một số điện thoại duy nhất (08) 2.2436.426 và (04) 2.2436.426 thuộc Hội Nhi khoa cũng sẽ chính thức ra mắt tại TP HCM và Hà Nội trong thời gian này. Đường dây tư vấn biếng ăn với sự tham gia của Ban tư vấn dinh dưỡng hội Nhi khoa Việt Nam sẽ góp phần giúp các bậc phụ huynh trên phạm vi cả nước có được những hiểu biết chính xác và đầy đủ hơn về chứng biếng ăn cũng như các kỹ năng cần thiết để tạo dựng một thói quen ăn uống lành mạnh và một chế độ dinh dưỡng hơp lý dành cho trẻ biếng ăn.

Qua đường dây tư vấn các bà mẹ sẽ được giới thiệu trực tiếp tới các địa chỉ của các thành viên trong Ban tư vấn giàu kinh nghiệm để có thể nhận được trực tiếp các lời khuyên khoa học hữu ích. Ngoài ra, Hội Nhi khoa cũng dự kiến thực hiện hàng loạt những chương trình tập huấn nâng cao cho các bác sĩ chuyên khoa tại các tỉnh thành trong cả nước về đề tài trẻ biếng ăn trong thời gian tới.


Read more on this article...